課程簡介

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面對計算機及網路科技快速的進步，該給學生哪些知識，才能夠培養學生具有專業的網路能力，對資訊教師是極大的挑戰，尤其還需要在學生的興趣和實驗室的經費間取得平衡。

誠如交通大學資訊科學系林盈達教授所編著的『計算機網路實驗』(維科出版社)序中所言:「網路領域的所有教師及學生可能都有一個困擾，就是找不到適合的教科書，原因其實有兩個，其一是近幾年來網路技術的發展迅速，任何兩年前完成的書顯然都無法讓讀者了解這兩年來產生的重大技術，另一個原因是所有的網路教科書都在忙著解說各層(layer)有哪些協定(protocol)機制或各種區域網路(LAN)與廣域網路(WAN)技術，而無暇提供動手接觸實際系統的指導，知識與技能互補顯得難以達到。」林盈達教授所編著的『計算機網路實驗』是本相當良好的著作，筆者也強烈推薦。

筆者將多年的教學經驗編寫成本書，希望透過一些實際的計算機網路應用範例，讓學生實際動手實現，引發學生學習動機，而在實驗室的建置方面，利用一些基本連線上網的個人電腦和分析模擬軟體，可以大大降低經費的需求。

本書並非十分嚴謹的學術著作，尤其是要將繁雜的網路理論在每個實驗短短的背景資料中呈現，並非易事，且配合課堂所需，採用近似口述簡單原理、實作擷圖的方式來敘訴各種技術，難免有所遺漏，也請諸先進專家不吝指正。本書所附光碟中軟體可能和網路上稍有不同，這是出版時間差的問題，基於安全性的理由，筆者希望讀者可以至原始網路上更新新版的軟體。

本書大致可以分為三大部分，TCP/IP協定分析、網站建置、CCNA模擬練習，所以或許可說是pre-CCNA，原因是如果不具有網路一些背景，要學生直接上CCNA課程是有相當難度的。筆者對學生的教學歷程在http://mouse.ee.aeust.edu.tw中，在自學或教學的指引下，筆者認為有幾個Check point可檢視一下，判斷是否能達到網路專業的學習效果︰

1.        ipconfig /all︰是否明瞭所有數字後的涵義。
2.        wireshark︰是否能好好操作該軟體，尤其是針對filter。
3.        route print︰是否明瞭每筆紀錄的意思，當瀏覽網站，明瞭當網路連線的互動過程。
4.        故障排除︰當連線發生問題後有能力排除。
5.        softether︰明瞭網際網路網路區段的涵義。
6.        Boson︰是否能好好操作該軟體。

另有兩個需用心體會的問題︰
1.        在無線網路尚未普及前為何Ethernet架構可以獨霸市場？難道只因KISS (Keep it Simple and Stupid)？
2.        以Google和Yahoo為例，網路搜尋(search)，為何如此重要？

針對網際網路課程分三大部分，TCP/IP協定分析、網站建置、CCNA模擬練習，設計出25個實驗，引導學生在實際動手的體驗中，培養出網路專業能力。

第一部分TCP/IP協定分析
        Ethernet、802.11x、IP、ARP、ICMP、UDP、TCP協定分析
        Ethernet區域網路佈線
        802.11x無線網路管理
        IP位址分析

第二部分網站建置
        DHCP伺服器建置
        DNS伺服器建置
        論壇、部落格及電子商務系統網站建置
        Softether VPN 建置分析

第三部分CCNA模擬練習
        NetSim－Cisco路由器基礎
        NetSim－Cisco路由器管理
        NetSim－IP 靜態路由
        NetSim－IP 動態路由－RIP、IGRP、EIGRP、OSPF
        NetSim－Cisco交換器設定
        NetSim－VTP (VLAN Trunking Protocols)
        NetSim－Cisco存取規則清單
        NetSim－Network Address Translation (NAT)
        NetSim－Cisco WAN專線服務－PPP、ISDN
        NetSim－Cisco WAN專線服務－Frame Relay

reference : Cisco CCNA Study Guide Exam 640-802 6th Edition.pdf

施勢帆